Из опыта работы

Педагогическая мастерская «Кроссенс». Сборник итоговых работ. Из опыта работы педагогов города Лысьвы: / сост. Скотынянская В.Э. Технический корректор – Котова Е.И. – Лысьва: МАУ ДПО «Центр научно – методического обеспечения», 2020. – с.


 Работа по развитию смыслового чтения становится все более актуальной для педагогов, поскольку умение воспринимать, понимать и осмысливать информацию – это ключевое умения для достижения метапредметных и предметных результатов, требуемых ФГОС. Представляем электронный сборник материалов, разработанных педагогами образовательных организаций Лысьвенского городского округа в рамках педагогической мастерской Скотынянской Владлены Эдвардовны «Кроссенс». Деятельность мастерской была организована на этапе практического освоения стратегий развития смыслового чтения в ходе реализации муниципального сетевого проекта «В поисках смыслов», направленного на создание ресурсов, которыми могли бы воспользоваться педагоги ЛГО для эффективной организации своей профессиональной деятельности по формированию и развитию УУД «Смысловое чтение». Одним из таких ресурсов и является данный сборник, показывающий приемы работы с несплошными текстами, которые могут быть использованы учителями разных предметов: русского языка, литературы, истории, ОБЖ, английского языка, учителей начальных классов.

Интерпретируем тексты: материалы для работы/ сост. Овсянникова И.В. Технический корректор – Котова Е.И. – Лысьва: МАУ ДПО «Центр научно – методического обеспечения», 2020. – с.


 Представляем электронный сборник материалов, подобранных педагогами образовательных организаций Лысьвенского городского округа в рамках педагогической мастерской Овсянниковой Ирины Валентиновны «Интерпретация текста». Деятельность мастерской была организована на этапе практического освоения стратегий развития смыслового чтения в ходе реализации муниципального сетевого проекта «В поисках смыслов», который был направлен на создание ресурсов, которыми могли бы воспользоваться педагоги ЛГО для эффективной организации своей профессиональной деятельности по формированию и развитию УУД «Смысловое чтение». Одним из таких ресурсов и является данный сборник. Он содержит материалы для проведения занятий по интерпретации текста, а также для организации метапредметной олимпиады как для учащихся, так и для педагогов.

Свой взгляд. Сборник творческих работ участников педагогической мастерской «Видение художника» / сост. Мокрушина Т.В. Технический корректор – Бондаренко Л.В. – Лысьва: МАУ ДПО «Центр научно – методического обеспечения», 2021. – с. 15


 Представляем электронный сборник творческих работ педагогов – участников педагогических мастерских Мокрушиной Татьяны Вячеславовны «Видение художника». Деятельность мастерских была направлена на развитие у педагогов умения интерпретировать несплошные тексты (картины художников). В качестве предмета осмысления были выбраны картины Валерия Валентиновича Архипова из цикла «Провинциальные истории». Автор не дал им названия, поэтому каждая работа сборника действительно является авторской, ведь в ней представлен уникальный, СВОЙ взгляд на художественное произведение. Сборник будет интересен тем, кто любит живопись, любит размышлять над художественными полотнами и организует работу с художественными произведениями на своих уроках и занятиях.

Работа с иллюстрацией на разных этапах текстовой деятельности. Из опыта работы педагогов города Лысьвы: / сост. Ощепкова С.В. Технический корректор – Бондаренко Л.В. – Лысьва: МАУ ДПО «Центр научно – методического обеспечения», 2021. – 28 с.


Представляем второе электронное пособие «Работа с иллюстрацией на разных этапах текстовой деятельности», разработанный педагогами образовательных организаций Лысьвенского городского округа в рамках педагогической мастерской Ощепковой Светланы Валерьевны «Работа с иллюстрацией» Деятельность мастерской была организована на этапе практического освоения стратегий развития смыслового чтения в ходе реализации муниципального сетевого проекта «В поисках смыслов», направленного на создание ресурсов, которыми могли бы воспользоваться педагоги ЛГО для эффективной организации своей профессиональной деятельности по формированию и развитию УУД «Смысловое чтение». Одним из таких ресурсов и является данное пособие.

Сборник приемов смыслового чтения, используемых на уроках биологии в целях повышения учебной мотивации обучающихся: / сост. Бушуева С.А. Технический корректор – Котова Е.И. – Лысьва: МАУ ДПО «Центр научно – методического обеспечения», 2021. - с. 16

Электронный сборник приемов смыслового чтения, используемых на уроках биологии в целях повышения учебной мотивации обучающихся, является продуктом проектной деятельности учителей биологии Лысьвенского городского округа. В 2019 – 21 г.г. в рамках городского методического формирования бал разработан и реализован муниципальный проект «Удивительные смыслы биологии» под руководством Бушуевой Светланы Александровны, учителя биологии МБОУ «СОШ № 6». Поиск эффективных приемов развития смыслового чтения был организован в рамках мотивационной деятельности, поскольку проблема учебной мотивации достаточно остра в настоящее время. Таким образом, две актуальные темы – смысловое чтение и учебная мотивация – образовали единое учебно-методическое поле, в котором педагоги разрабатывали и апробировали новые образовательные практики. В сборнике приемы представлены в виде коллекции заданий, вызывающих у учеников интерес и побуждающих к познавательной деятельности.

 

Педагогическая мастерская «Кроссенс». Сборник итоговых работ. Из опыта работы педагогов города Лысьвы: / сост. Скотынянская В.Э. Технический корректор – Котова Е.И. – Лысьва: МАУ ДПО «Центр научно – методического обеспечения», 2021. – с.114


Представляем электронный сборник материалов, разработанных педагогами образовательных организаций Лысьвенского городского округа в рамках педагогической мастерской Скотынянской Владлены Эдвардовны «Кроссенс». Деятельность мастерской была организована на этапе практического освоения стратегий развития смыслового чтения в ходе реализации муниципального сетевого проекта «В поисках смыслов», направленного на создание ресурсов, которыми могли бы воспользоваться педагоги ЛГО для эффективной организации своей профессиональной деятельности по формированию и развитию УУД «Смысловое чтение». Одним из таких ресурсов и является данный сборник, показывающий приемы работы с несплошными текстами, которые могут быть использованы учителями разных предметов: русского языка, литературы, истории, ОБЖ, английского языка, учителей начальных классов.

Информационно-иллюстративный справочник материалов для использования на уроках литературного чтения. Из опыта работы педагогов города Лысьвы: /сост. Магафурова Ю.А. Технический корректор – Бондаренко Л.В. – Лысьва: МАУ ДПО «Центр научно – методического обеспечения», 2021. – 15 с.


 Представляем информационно - иллюстративный разработанных педагогами образовательных организаций Лысьвенского городского округа в рамках педагогической мастерской Магафуровой Юлии Афтахетдиновны «Умение интерпретировать текст с помощью иллюстраций» Деятельность мастерской была организована на этапе практического освоения стратегий развития смыслового чтения в

ходе реализации муниципального сетевого проекта «В поисках смыслов», направленного на создание ресурсов, которыми могли бы воспользоваться педагоги ЛГО для эффективной организации своей профессиональной деятельности по формированию и развитию УУД «Смысловое чтение». Одним из таких ресурсов и является данный справочник.

Сторителлинг. Из опыта работы педагогов города Лысьвы: / сост. Безукладникова Ю.В. Технический корректор – Бондаренко Л.В. – Лысьва: МАУ ДПО «Центр научно – методического обеспечения», 2021. – 25 с.


 Представляем электронный сборник материалов, разработанных педагогами образовательных организаций Лысьвенского городского округа в рамках педагогической мастерской Безукладниковой Юлии Валерьевны «Речь вести-не лапти плести». Деятельность мастерской была организована на этапе практического освоения стратегий развития смыслового чтения в ходе реализации муниципального сетевого проекта «В поисках смыслов», направленного на создание ресурсов, которыми могли бы воспользоваться педагоги ЛГО для эффективной организации своей профессиональной деятельности по формированию и развитию УУД «Смысловое чтение». Одним из таких ресурсов и является данный сборник.

Интерпретируем тексты: материалы для работы/ сост. Овсянникова И.В. Технический корректор – Котова Е.И. – Лысьва: МАУ ДПО «Центр научно – методического обеспечения», 2020. – с. 8


 Представляем вторую часть электронного сборника материалов, подобранных педагогами образовательных организаций Лысьвенского городского округа в рамках педагогической мастерской под руководством Овсянниковой Ирины Валентиновны «Интерпретация текста». Деятельность мастерской была организована на этапе практического освоения стратегий развития смыслового чтения в ходе реализации муниципального сетевого проекта «В поисках

смыслов», направленного на создание ресурсов, которыми могли бы воспользоваться педагоги ЛГО для эффективной организации своей профессиональной деятельности по формированию и развитию УУД «Смысловое чтение». Одним из таких ресурсов и является данный сборник. Сборник включает в себя материалы для работы, а также рекомендации учителям начальных классов по обучению учащихся умению формулировать бобщающие суждения, задавать вопросы исследовательского характера, а также составлять спич.

Способы структуризации сплошных текстов с помощью ТРКМЧП. Из опыта работы педагогов города Лысьвы: / сост. Прозорова С.А. Технический корректор – Котова Е.И. – Лысьва: МАУ ДПО «Центр научно – методического обеспечения», 2020. – 16 с.


 Представляем второй электронный сборник материалов, разработанных педагогами образовательных организаций Лысьвенского городского округа в рамках педагогической мастерской Прозоровой Светланы Анатольевны «Способы структуризации текста». Деятельность мастерской была организована на этапе практического освоения стратегий развития смыслового чтения в ходе реализации муниципального сетевого проекта «В поисках смыслов», направленного на создание ресурсов, которыми могли бы воспользоваться педагоги ЛГО для эффективной организации своей профессиональной деятельности по формированию и развитию УУД «Смысловое чтение». Одним из таких ресурсов и является данный сборник, показывающий приемы работы со сплошными текстами, которые могут быть использованы учителями разных предметов: русского языка, литературы, истории, ОБЖ, английского языка, учителей начальных классов.